Conclusion

Au cours de ce troisième microprogramme, Adapter l’enseignement-apprentissage à distance pour des élèves à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire, vous avez pu constater qu’il est possible de transposer des activités que vous réalisez en classe en présentiel dans un contexte de classe à distance.

Vous avez également exploré différentes manières d’aborder l’enseignement-apprentissage selon les domaines et les disciplines du Programme de formation de l’école québécoise. Nous espérons que ce microprogramme vous aura permis d’accroître votre compétence numérique et que votre démarche profitera aussi à vos élèves.