Stimuler l’esprit par une amorce engageante

L’amorce, en réflexion éthique, c’est la matière première. C’est ce qui donne envie (ou pas) de réfléchir, de comprendre le monde, puis de partager le fruit de nos réflexions avec les autres. C’est le bois d’allumage.

Pour pousser l'analogie, dans un contexte d’apprentissage à distance, ce bois doit être d’autant plus sec. Que l’activité de réflexion soit réalisée en mode synchrone ou asynchrone, la motivation et l'engagement des élèves sont une préoccupation centrale (et donc un défi). C’est entre autres en leur proposant des amorces stimulantes qu’on peut y répondre.

Quelques critères à considérer pour une amorce à distance

Une séquence de cours à distance gagne à être variée. L’amorce peut être vécue de manière simultanée par les élèves, qui devront ensuite réaliser une tâche de manière individuelle, et vice versa!