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Aborder l’univers social à distance (1er cycle)

Aborder l’univers social avec ses élèves dans une classe à distance permet de vivre de nombreuses situations d’enseignement-apprentissage. Bien qu’il existe plusieurs outils numériques qui permettent de soutenir l’apprentissage des plus jeunes (cartes virtuelles, logiciels de captation sonore faciles d’utilisation, portfolios numériques, etc.), l’enseignante qui débute dans l’adaptation de sa classe à distance n’a pas à se lancer dans une quête d’outils. Elle peut simplement découper des activités vécues en classe traditionnelle en alternant entre des activités synchrones (visioconférences) et asynchrones (activités à faire par l’élève à la maison supportées ou non par des outils numériques).

Activité concernant la représentation de l’espace

Une enseignante qui souhaite travailler avec ses élèves la représentation de l’espace autour de la notion de paysage pourrait leur demander ce qu’ils voient par la fenêtre. Par la suite, les élèves, avec l’aide d’un parent, pourraient prendre une photo de l’extérieur et l’acheminer à l’enseignante, par courriel ou sur un espace de stockage, afin d’animer une discussion en visioconférence autour des particularités de chaque environnement. Les possibilités sont nombreuses et souvent à votre portée. Soyez créatifs!

Des enseignantes témoignent

L’univers social au premier cycle : le cas du projet en réseau Mawita’jig

Sylvie Laflamme, enseignante au 1er cycle, CS de la Côte-du-Sud [1 min 57 s]

Exemples d’utilisation du logiciel Scratch Junior

Dans la vidéo précédente, madame Laflamme évoque le logiciel Scratch Junior Ouvrir dans une nouvelle fenêtre. Ce dernier permet de structurer un récit, même avec des élèves de premier cycle. À titre d’exemples, pour donner vie à leurs personnages et à leurs histoires, des élèves de 2e année ont réalisé quelques récits historiques (légendes amérindiennes) :

Également, le RÉCIT de l’univers social vous propose des personnages liés aux sociétés du primaire dans Scratch Junior :

Modifié le: mercredi, 15 juillet 2020, 10:17
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