Les quelques exemples de sujets particulièrement pertinents pour des élèves d’âge primaire présentés dans cette section modélisent bien le changement d’approche à privilégier lorsqu’il est question de citoyenneté à l’ère du numérique. Plus les élèves grandiront, plus ils seront confrontés aux nombreux défis soulevés par cette ère (intelligence artificielle, réalité virtuelle, voitures autonomes, traçage numérique, etc.). Ces défis sont, par leur nature dynamique, appelés à changer régulièrement au cours des prochaines années, voire des prochains mois.

Plutôt que de priver nos élèves et futurs citoyens de l’incroyable potentiel créatif du numérique, il importe de susciter chez eux une réflexion autonome. De cette façon, ils seront à même d’aborder ces enjeux de façon éclairée et de proposer des solutions sensibles et respectueuses. Forte d’une réflexion approfondie et lucide, une nouvelle génération sera à même de mieux s’adapter à un monde en perpétuelle transformation.