La lecture partagée se vit en groupe-classe autour d’un texte commun. À distance, le texte proposé aux élèves peut être préalablement partagé par une plateforme de communication asynchrone (Teams, Classroom, Classlab, etc.). Les élèves pourront aussi y accéder pendant la rencontre en visioconférence. Le texte peut également être téléchargé directement dans la plateforme de visioconférence afin que tous les élèves le voient ou encore, l’enseignante peut partager son écran.

L’enseignante commence la lecture en modélisant les stratégies de préparation, puis un partage de lecture est fait avec les élèves à distance, qui prennent la parole tour à tour. Dans un contexte de classe hybride, les élèves en présentiel peuvent également participer. Tout comme en classe, la participation des élèves augmentera au fil des semaines.