Choisir des outils en considérant ses propres forces et limites

« Je viens vous voir pour savoir comment intégrer l’outil de rétroaction audio dans mon cours. Un collègue m’a montré son cours et c’est exactement ce que j’avais en tête aussi! »

« Bien sûr, nous pouvons regarder cela ensemble avec plaisir! »

L’enseignement à distance ne repose pas sur l’usage d’une multitude de gadgets informatiques. L’enseignement à distance nous incite plutôt à réfléchir à la relation pédagogique que l’on veut entretenir avec l’élève et à la manière dont on va s’y prendre pour l’entretenir. Une telle réflexion peut aussi, évidemment, être menée pour l’enseignement en présence.

Dans cette section, nous verrons quelques pistes pour choisir les outils qui vous aideront à mettre en place les conditions de succès de cette relation et qui iront dans le sens de vos intentions pédagogiques.