Introduction
En tant qu’enseignants, nous savons qu’un enseignement magistral long et sans activité de la part des élèves est rarement efficace. Cette situation est encore plus vraie à distance puisque les élèves ne sont pas dans le même environnement physique : ils sont souvent seuls face à leur ordinateur.
Il est donc essentiel de proposer à l’élève des activités qui lui permettront de mettre en pratique les notions vues (connaissances, stratégies) et de l’aider à consolider ses apprentissages.
Il existe un bon nombre de technologies qui permettent d’offrir à l’élève des occasions d’apprentissages signifiantes, et ce, même à distance.
Dans ce module, vous apprendrez à planifier tous les types d’activités proposées dans vos cours : celles qui seront réalisées de manière synchrone, asynchrone, avant ou après un cours et en équipes. Nous aborderons la planification et la diffusion d’activités au moyen d’applications simples et le recours à des activités existantes, telles que les ressources éducatives libres (REL), sans oublier les applications pour le travail en équipes.
À la fin de ce module, vous serez en mesure de :
- Planifier la diffusion d’activités à distance.
- Utiliser des activités d’apprentissage existantes dans votre enseignement à distance.
- Créer des activités interactives avec des applications simples.
- Favoriser le travail collaboratif des élèves avec des outils appropriés.
Ce module contient plusieurs contenus provenant du microprogramme Diffuser conçu pour les professeurs du niveau postsecondaire, réalisé par l’équipe suivante :
- Patrick Plante, professeur, Département Éducation
- Gustavo Adolfo Angulo Mendoza, professeur, Département Éducation
- Serge Gérin-Lajoie, professeur, Département Éducation
- Caroline Brassard, professeure, Département Éducation
- Claude Potvin, auxiliaire de recherche et chargé d’encadrement, Département Éducation
- Cathia Papi, professeure, Département Éducation
- Isabelle Savard, professeure, Département Éducation
