Clarifier le fonctionnement

En classe, il y a des règles de fonctionnement explicites et implicites. Elles sont généralement connues et relativement respectées. À distance, surtout quand les outils sont nouveaux pour l’enseignant et les étudiants, il peut s’avérer utile et stratégique de rendre explicites les nouvelles règles et stratégies de fonctionnement. Vous pouvez même les déterminer en collaboration avec les étudiants, par exemple en leur soumettant une ébauche que vous aurez préparée.

Il importe de bien organiser les activités et les interactions et de guider les étudiants dans ces nouvelles façons de faire. C’est nouveau pour vous, mais aussi pour eux. Le fait de rendre les règles de fonctionnement et les attentes explicites va permettre à tout le monde de s’ajuster plus rapidement.