Comme vous le savez, la motivation agit comme moteur pour faire avancer l’apprentissage. C’est ce qui permet à un étudiant de s’engager et de persévérer, en se sentant capable de réaliser une tâche, d’en comprendre l’ampleur et le niveau de difficulté et aussi d’y trouver une certaine valeur, un but.

La motivation dépend surtout des perceptions qu’a l’étudiant sur sa capacité à réaliser la tâche, de la valeur de la tâche demandée et du contrôle qu’il a sur celle-ci.

Au-delà des aspects extrinsèques, comme les récompenses ou les encouragements, il faut tenter de susciter une motivation plus profonde, plus personnelle chez l’étudiant. Cet aspect est d’autant plus important à distance : l’étudiant devant faire preuve de plus d’autonomie peut se sentir plus isolé et, par conséquent, moins motivé.