Suivre les principes de base en évaluation
« On ne peut bien évaluer que si on sait clairement ce qu’on attend de [l’élève], en bref, si on a bien défini les objectifs spécifiques (cibles d’apprentissage) lors de l’élaboration de la formation. »
Jean Loisier, 2010
L’activité d’évaluation est-elle alignée avec les cibles d’apprentissage et les activités d’apprentissage?
Il s’agit là d’une question essentielle pour en arriver à concevoir des activités d’évaluation de qualité. Que ce soit dans une classe en présentiel ou à distance, l’alignement pédagogique est nécessaire pour assurer une cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les méthodes d’enseignement et les activités pédagogiques. Cette section vous en apprendra davantage sur le sujet ainsi que sur les fonctions de l’évaluation.
Modifié le: jeudi, 6 août 2020, 09:53
